2022年高考作文預測及范文示例

2022年作文在高考語文中分數占比很大，因此大家對此都很重視，下面小編為大家整理了2022年高考作文預測及范文參考，希望對你有所幫助，一起來看看吧！

高考作文題目預測及范文參考

題目：角落里的光芒

生活中總會有一些偏僻的地方、陰暗的角落、孤獨的群體，人們不去注意，不去關心，甚至會忽視，但是這些不被注意的角落，往往會出人意料地散發出燦爛的光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。

請以“角落里的光芒”為題，寫一篇文章。

范文：《角落里的光芒》

晚秋的風呼呼地吹著，我行走在街頭，如一片疾風中的枯葉，惶然不知所措。二胡老師苛刻的評語，還有那愈發沉重的學業，讓我心比天還冷!

我背著琴盒，在紅綠燈路口機械地停下。今天趕往老師家的路似乎格外漫長。那首新曲，我雖然反復練習，節奏旋律卻依然生硬、別扭，像逆坡行車般卡在同一個地方。我喜愛二胡，可是進展為什么總是不盡如人意呢?華燈初上，人流如織，看著這個喧囂的世界，我心中平添一份懊惱。忽然，一陣縹緲的二胡聲不經意間吹入耳膜，斷斷續續，滄桑回旋，悲戚得如同一聲嘆息。

是從哪里飄來的呢?怦然心動的我循聲而去，穿過冷漠的人流，透過各色炫目的廣告燈牌浮動的光影，在一個暗淡的角落里，我終于找到了這位街頭藝人。

一鉤殘月，寒風蕭瑟。

清冷的月光下，一位年過花甲的老人正蜷縮在街尾撫弄著他的二胡。我從未見過這樣布滿歲月風塵的老人：蓬亂如麻的頭發似嚴冬的一片白霜，倔強隨性地豎立著;干瘦的臉龐刻滿了雕塑般的褶皺，單薄的衣衫洗滌得看不出顏色。可是，老人手中的二胡卻锃亮如新，挺直的琴桿與老人佝僂的背，反差很大。在這燈火闌珊處，老人的出現給我猛烈的沖擊。

熱鬧屬于街市，屬于來來往往、絡繹不絕的人群，沒有人為這個角落里寂寞的老人駐足，更何談在他面前的紙盒里留下愛心的資助。然而，老人似乎并不在意這一切，他閉著眼，身體隨著樂曲微微俯仰，他陶醉在自己的世界里。我一步步走近他，在他身旁屏息而立，心也漸漸沉靜下來……

“嘎——”二胡的聲音突然枯澀沙啞，戛然而止。老人睜開了眼，呀，要上松香了!我醒過神來，趕緊從我的琴盒里取出松香，遞上。老人沖我笑了笑，接過去，嫻熟地給弓子上蠟，琴筒上飄落一層松香粉末，弓子又能在琴弦上跳躍自如了。“老爺爺，你怎么不去熱鬧一點的地方拉二胡呢?這個角落太冷清了。”同道中人總有一點惺惺相惜，我禁不住和他搭話。“小姑娘，只要能安得住自己的心，在哪兒不都一樣?角落不也挺好?自得其樂，沒有煩惱。”

老人的話一下子擊中了我。是啊!要安住自己的心，才能自得其樂。生活中的壓力、煩擾那么多，有時，我們不妨把自己的心安放在清靜的角落，專心所愛，自得其樂。我一下子如釋重負，我從老人手里接過松香，像接過一塊寶石，這寶石，折射的是這個角落里老人淡定從容的光芒。

快遲到了!我轉過身，向老師家飛奔而去。我不再遲疑，不再焦躁。世界那么大，每個人都該有自己的角落，要在自己的角落里，愛己所愛，追逐自己的光亮。身后的角落里，悠揚的二胡又響起，那么滄桑，卻又那么遒勁，但那不是悲沉的嘆息。

高考作文寫作技巧有哪些

1、使用素材

作文中的素材，也就是論據，是為了論證和闡述觀點時引用的，可以是時事熱點，也可以是名言警句。作文素材引用得恰到好處，可以增加我們在寫作時論證的力度，讓文章變得有理有據；即使用得不好，也可以讓一篇拙劣的作文顯得文采十足。

那么如何使用素材呢？

a、首先要簡潔。

大部分高考作文都是議論文，我們在寫作時敘述道理要清楚，闡述思想要深刻；因此我們在下筆寫作時，不管引用的故事情節有多么扣人心弦，有多么地切合題意，都不能長篇累牘地敘述，否則會導致文體不明，而且缺乏議論等嚴重錯誤。

因為命題老師看一篇議論文，并不是想看到多么感動或是精彩的故事，而是想看到無懈可擊的道理闡述和鮮明觀點。

所以使用素材的首要原則就是簡潔，在素材語句中選擇最切題的部分，以概括性的語言表達出來，然后花大量筆墨和語句去論證和闡述觀點。

b、其次要貼切，也就是緊扣題意。

下筆之前，你必須搞清楚這篇文章要論證什么主題，要講什么道理，然后緊貼著這個題意和主旨去選擇素材，聯系越緊密越好。

此外，使用素材不能一味追求新意，更不能盲目堆積素材，恰到好處的采用最切題意的作文素材，才能幫助我們更好地表達出文章的主旨立意。

2、拋棄三段式寫作

有很多同學都把高考作文視為應試的、填鴨式的寫作，甚至有些同學認為高考作文就是在固定結構中填寫文字，比如三段式。

我們知道以前的科舉考試是八股文，各種文體和格律的限制非常多，但這并不妨礙那些才高八斗的狀元發揮自己的才華。

高考作文也是如此，雖然三段式寫作可以讓文章條理清晰、觀點明確并且結構簡潔，但是三段式的清晰是建立在簡單的思想和膚淺的思考上進行的論證，一切都流于表面。

三段式的弊病主要有三點：

a、高考作文寫成三段式，結構固定，學生幾乎不用思考，所以文字上也不易出彩。

b、作文三段式的三個分論點貌似結構清晰，實際上學生寫分論點的時候大都是生搬硬套，各個分論點之間聯系薄弱，體現不出中學生的思考深度。

c、分論點后的事例論證往往冗長繁雜，偏于敘事，就和寫記敘文一樣，根本不可能清晰和明確地論證觀點。

總之，生搬硬套的三段式高考作文，是我們應該避免的，如果同學們非要采用這種僵化和畸形的寫作套路，那么寫出的高考作文肯定與高分是無緣的。