寧夏幼兒師范高等專科學校是985還是211大學 985和211是否入選

寧夏幼兒師范高等專科學校是985還是211大學 985和211是否入選？首先，我們需要了解985和211是什么。985和211都是中國教育部設立的兩個高等教育項目，旨在提升中國高等教育的綜合實力和國際影響力。小編根據全國985和211大學名單整理出：寧夏幼兒師范高等專科學校不是985大學，也不是211大學。

211工程和985工程簡介

211工程，即在21世紀重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程，是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的規模最大、層次最高的重點建設工作，是中國政府實施“科教興國”戰略的重大舉措。

985工程，1998年5月4日，在慶祝北京大學建校100周年大會上提出“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學”，985工程一期建設率先在北京大學和清華大學開始實施。

寧夏幼兒師范高等專科學校簡介

寧夏幼兒師范高等專科學校有專任教師227人，任課教師220人。其中，具有大學本科以上學歷227人，占專任教師總數的100%，生師比18.1：1；副教授專業技術職務及以上者46人，占專任教師總數的20.3%；具有碩士學位的106人，占專任教師46.7%；現學校每個專業均配備有具有副高級專業技術職務以上的專任教師5人以上；每門主要專業技能課程配備有相關專業中級技術職務以上的專任教師10人以上。“雙師型”教師18人，占專任教師人數的7.9 %；擁有享受國務院津貼、自治區“五一勞動獎章”獲得者1人；全區青年拔尖人才1人；國家級優秀教師1人；自治區級骨干教師8人；教育部“國培計劃——骨干教師培訓項目”專家庫人選1人；國家級普通話測試員6人。高素質的師資隊伍，為學校持續發展提供了強有力的人才支撐。

寧夏幼兒師范高等專科學校教師忠誠黨的教育事業，熱愛學生，為人師表，以“愛和責任”的校訓引領教育工作，師資水平逐年提高。

多位專業教師參與了由北京出版社、復旦大學出版社、高教出版社、清華大學等組織的“十三五”學前教育專業規劃教材的編寫工作，參與編寫了幼兒園三學六法、五大領域、學前英語指導、學前數學、理化生等學科的教材，編寫了《實用應用文寫作》、《旅游地理》、《幼兒歌曲伴奏與彈唱》、《家庭教育學》、《大學寫作教程》、《物理》、《語文》等10多部專著和教材。同時，我校立足本校實際，積極鼓勵教師自編教材，并拿出一定的資金申請書號，先后編寫了幼兒文學寫作指導、幼兒園環境創設與鑒賞、幼兒教師口語教程、趣味數學、學前音樂、寫字、物理等適合學生使用的10多種校本教材。教師邊教邊改，并把教改實效、經驗體會等形成文字發表在各種期刊上，17年教師在CN發表論文37篇，發表論文質量和數量進一步提升。教師參與科學研究的意識進一步增強，全年申報課題45項，其中教育廳高教課題立項7項，職教類課題立項27項，全國青年課題立項6項，數量較往年大幅提升。教育廳高教科研項目結題3項，課題研究進行中的課題有20多項。

總之，寧夏幼兒師范高等專科學校擁有優秀的師資力量和豐富的教育資源，注重學科交叉融合和產學研結合，擁有多個重點學科和特色專業，為學生提供了優質的教育教學和科研環境。重要的是要了解寧夏幼兒師范高等專科學校的特點和優勢，根據自己的興趣和專業選擇合適的學校。

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