由于思維發展水平有所提高,6歲孩子在看繪本、聽故事等方面的要求也都和以前不一樣。他們需要更加喜歡連貫的、有情節的故事。這里為孩子和家長們推薦幾本6歲孩子的必讀書供參考。
(1)《小豬唏哩呼嚕》(注音版,一本15個故事)
故事情節很有趣,是孩子都會喜歡的那種。作者對兒童心理的準確把握,對兒童生活語言的提煉令人折服。建議你買上這樣一本書,用充滿愛意的語言為大孩子大聲地讀,你就能領略到這本書的魅力了,并知道為什么那么多孩子和媽媽如此為它著迷了。
(2)《晴天有時下豬》(一套9冊)
這本書日本幻想兒童文學中“荒誕故事”的經典,它不像傳統故事那樣語言優美、蘊含哲理,而是真正像小孩子寫的書。
這是一套極有想象力的書,非常符合孩子搞怪、搞笑的心理。三年級學生則安因為媽媽看了他的日記,很是惱火,就在日記本上隨手寫下:“晴天,有時下豬。”可是第二天,天上真的下了好多好多的豬。之后,這類的怪事就不斷地發生……
不論是敘寫方式,還是故事風格,《晴天,有時下豬》,孩子看過以后都會禁不住在想:“哎喲,則安不就是我嗎,那么愛胡思亂想……”。
(3)《法布爾昆蟲記》
《法布爾昆蟲記》,這是法國文學作家法布爾的不朽杰作,他的人生大部分時間都用來觀察困村,更寫出了數十卷觀察感言,書一出,世界都為之轟動了……
這套書介紹了多種昆蟲從出生到成熟的過程,不像寫昆蟲,而像寫一個個孩子的成長。每一種昆蟲在出生過程中都要倍受母愛的關懷,在成長過程中都要歷經磨難,在殘酷的淘汰中聰明而堅強的才能生存下來。
(1)閱讀特點
這個階段的孩子大腦發育到了一個新的水準,又加上在幼兒園鍛煉了社會性,在閱讀上也有了較大的進步。閱讀的方法、關注的范圍都會拓展。不僅僅聽講繪本了,也會參與討論;不僅僅要聽故事了,也會自己來組織故事;不僅僅是繪本,也開始閱讀橋梁書了;不僅僅是家長給選書,更會自己選書了。
所以,我們要給孩子提供更寬松、更多選擇的閱讀環境和童書類型。
(2)選擇童書的共同點
①知道一本書的組成部分及其不同功能。
②不太愿意多次重復地看同一本繪本了。但是聽到熟悉的書面語言內容時,還是比較關注,并開始嘗試去認文字了。開始通過部分特征辨認一些常見的字詞,會讀“形聲”字,會通過詞組的熟悉字來推測生字。
③進一步對科學知識感興趣,對人文歷史的興趣也開始顯露。
④能夠復述、扮演或表演完整的或是部分的故事情節。
⑤知道了一些作者,能夠看出繪圖的風格。
⑥對于可預測讀本,能夠做出預判斷。
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